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德拉克 德拉克是地区英语学习者咨询委员会 由每所学校的英语学习者咨询委员会 (ELAC) 的代表组成。该委员会的职责是就英语学习者学生的计划和服务向学区提出建议。 如需更多信息，请联系您的校长 或 ELAC 椅子。 传单 Sign in for Zoom Link Meeting Resources & Archives 2024-2025 DELAC Presentations (Current) DELAC General Meetings Flyer 2023 - 2024 DELAC Presentations 2022 - 2023 DELAC Presentations 2022-2023 会议日程和信息 阅读更多 Bylaws Code of Conduct Click Images for Flyers DELAC 官员 委员会就以下事项向理事会提出建议： 修订学区多语言学习者总体规划 多语言学习者的学区范围需求评估 为多语言学习者制定学区计划、目标和目标 审查是否符合教师的证书要求 对学区重新分类程序的审查和评论 对需要发送给英语学习者的父母和监护人的书面通知的审查和评论 Contact Us

2024 - 2025 DELAC Home Page General Meetings September 19, 2024 English Presentation Slides Presentación en español Topics: The ABCs of DELAC District Highlight: Newcomer Welcome Centers Uniform Complaint Procedures Multilingual Learner Progress and Goals Understanding ELPAC Results DELAC Nominations English Classes for Parents Family Engagement Updates October 17, 2024 English Presentation Slides Presentación en español Topics: DELAC Executive Board Elections EL Master Plan FAST and iReady Assessment Parent/Teacher Conferences Reclassification Criteria November 21, 2024 English Presentation Slides Presentación en español Topics: 2024-2025 DELAC Executive Board Election Results Title 1 Parent Policy Programs and Goals for English Learners Dual Language Programs and the Seal of Biliteracy The Importance of School Attendance February 20, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Protecting our Students and Staff Community Law Project Understanding Summative ELPAC Teacher Credentialing District Needs Assessment Parent Involvement at Burbank Elementary March 20, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Local Control Accountability (LCAP) Input Positive Parenting DELAC Executive Board Nominations Digital Safety: Keeping our Students Safe April 24, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Written Parent Notification Review of Local Control Accountability Plan (LCAP) Input DELAC Elections Title III spending

The Multilingual Education Department is a department within the San Diego Unified School District. We provide training and support to school sites in identifying, assessing, and monitoring English learners. We also provide training and support to our Dual Language Programs and Pathways.  双语 程式 DELAC 新人 程式 主要计划 教学计划 世界语言 这 多语言教育部 为学校网站提供识别、评估和监控英语学习者的培训和支持。我们还为我们的双语项目和双语途径提供培训和支持。 使命 全部圣地亚哥学生 将以技能、动力、好奇心和韧性毕业，以成功选择大学和职业，以领导和参与明天的社会。 想象 英语学习者 从幼儿期到十二年级，充分和有意义地获得并参与二十一教育，使他们达到高水平的英语水平，掌握年级水平标准，并有机会提高英语水平多种语言. 圣地亚哥联合学区 18,138人 英语学习者 19,485 双语接受者印章 70 使用的语言

双语课程 初级 中学 世界语言 联系我们 我们的队伍 资源 CDE：全球教育 双语教学中心 DL教师资源 全球教育 多语言CA 注册参加即将举行的培训 注册参加即将举行的培训 程式 UTK Dual Language Programs Universal transitional kindergarten is a new grade level preceding kindergarten and it is open to all students turning 4 by September 1st. 单向语言沉浸 称为单向浸入式课程。 专为以英语为母语的学生学习第二语言而设计。 它们根据实施的模型在强度和结构上有所不同。 双向语言沉浸 混合两种语言教育模式：只讲英语的人和 a 双语维护 英语学习者的典范。 学生互相学习并支持彼此的第二语言习得。 发展两种语言的语言和学术能力；他们的母语和另一种语言。 单向发展双语双语 由讲西班牙语的 EL 组成（IFEP 和 RFEP 学生也可以参加）。 培养学生母语的高水平学术能力，同时发展第二语言（英语）的语言和学术能力。 中学双语途径 中学双语途径： 中学 DL 途径计划提供支持初级 DL 计划的课程。社会研究和/或科学等内容课程以相应的目标语言授课。 高中双语途径： 高中 DL 途径计划提供继续 DL 计划的课程。 社会研究和/或科学等内容课程以相应的目标语言授课。学生有机会获得加州双语印章。 HIGH SCHOOL DUAL LANGUAGE PATHWAY: High School DL pathway programs offer coursework that continues DL programs with a fourth-year world language course such as Spanish 7/8 or Spanish Language AP. Students have the opportunity to receive the CA State Seal of Biliteracy. 总体规划，第 2 章： 双语 下载 Dual Language Programs Map Map link Biliteracy Pathway Awards 联系我们 Veronika Lopez-Mendez Senior Director, Multilingual Education Department vlopez-mendez@sandi.net Sylvia P. Ulloa Program Manager, Dual Language sporras @sandi.net Martha Osuna-Jacinto Instructional Coordinator, Dual Language mosuna@sandi.net 我们的队伍。 Alejandra Gomez DL Resource Teacher agomez@sandi.net Nuri Vargas DL Resource Teacher nvargas@sandi.net

世界语言项目 用简短、引人入胜的介绍欢迎访问者访问您的网站。 双击以编辑和添加您自己的文本。 阅读更多 2025 Bea Gonzalez Biliteracy Scholarship Application This scholarship supports graduating seniors who have earned or will be earning the Seal of Biliteracy on their high school diploma and will be attending a college or university in the Fall 2025 Application closes: Friday, March 21, 2025 at 5:00 p.m. Apply Now 世界语言 圣地亚哥联合学区致力于为所有学生提供语言机会。学区认识到，除了学业准备和完全精通英语外，所有学生还可以从精通另一种语言中受益。圣地亚哥的地理位置以及学区学生群体的多样性使得语言学习变得更加重要。为此，学区通过各种 K-12 途径向所有学生提供语言学习机会，其中包括： 双语课程 语言浸入式和双语浸入式课程 语言强化课程 世界语言项目和课程从每所中学课程的 7 年级开始。 用英语以外的语言交流。 获得知识并了解其他文化。 与其他学科联系并获取信息。 培养对语言和文化本质的洞察力。 参与国内和世界各地的多语言社区。 The district currently offers world language programs and courses in 9 languages. Options for Meeting the World Languages Requirements Beginning with the Class of 2016, SDUSD students are expected to demonstrate proficiency in English and a language other than English. Independent World Language Schools Graduation credit may be granted for coursework taken at District-approved independent world language schools outside the regular school day or school year. 我们的队伍。 Sylvia Porras 项目经理 sporras@sandi.net Jonathan Ton 世界语言资源教师 mosuna@sandi.net Jonathan Ton 世界语言资源教师 vlopez-mendez@sandi.net 资源 全球教育： 与全球教育、全球能力和全球公民相关的信息和资源。 CDE：世界语言 - 与 CA 教育的世界语言课程、内容知识和教学法相关的信息。 世界语言框架：适用于加州公立学校 | K-12 | 加利福尼亚州教育委员会于 2020 年 7 月通过 |加州萨克拉门托教育部出版，2022.

The State Seal of Biliteracy, AB815, was signed by the governor and enacted into California Education Code on October 8, 2011, and amended by AB 1142 in 2017 (see link below). The California State Seal of Biliteracy CDE (SSB), marked by a gold seal affixed on the diploma and noted on the transcript, recognizes high school graduates who have attained a high level of proficiency in speaking, reading, and writing in one or more languages in addition to English. CA 双语印章 双语州印章 AB815 由州长签署并于 2011 年 10 月 8 日颁布为加州教育法典，并于 2017 年由 AB1142 修订。加州双语印章 CDE (SBB)，在文凭上贴上金色印章并在成绩单上注明，认可除英语外，在一种或多种语言的口语、阅读和写作方面达到高水平的高中毕业生。学生们收到了加利福尼亚州颁发的金色印章，该印章贴在他们的文凭上，表明他们至少精通两种语言。 SBB 不收取任何费用。请参阅双语州印章常见问题解答和冠状病毒 (COVID-19) 常见问题解答 在冠状病毒健康大流行期间修订标准。 CA 双语印章的资格标准 信息页 经常问的问题 信息幻灯片

教学计划 语言习得计划是旨在确保尽可能快速有效地习得英语并根据国家采用的学术内容标准（包括英语语言发展 (ELD) 标准）向英语学习者提供指导的教育计划。所有被确定为英语学习者的学生都会自动进入结构化英语浸入式 (SEI) 计划。 初级 结构化英语沉浸 (SEI) 计划：一种针对英语学习者的语言习得计划，其中所有课堂教学均以英语提供，课程专为正在学习英语的学生设计。至少，每天为学生提供指定的英语语言发展 (ELD) 并通过综合 ELD 访问年级水平的学术主题内容，以便重新分类为流利的英语水平。所有学校都必须为学生提供 SEI 计划。基于英语语言发展 (ELD) 标准的指定和综合 ELD 教学是在多层支持系统下为所有英语学习者提供通用支持的一个组成部分，并结合了通用学习设计 (UDL) 的原则。_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ 中学 圣地亚哥联合学区的英语学习者教学建立在受当前社会文化学习理论研究影响的强大理论基础之上。社会文化理论的一个关键原则是对语言学习是通过社会互动进行的基本理解。为了让学生发展出在学术上取得优异成绩所必需的语言，他们需要参与有目的地计划的互动，以促进学术语言的发展。 所有在中学就读的英语学习者都被安排到指定的 ELD (dELD) 课程中。 这些 dELD 课程提供专门的时间来明确教授核心内容中的学术语言. 该指令基于 CA ELD 标准。课程安排基于每个学生的英语水平，由初始或总结 ELPAC 以及他们的 EL 类型决定。 除了这个指定的 ELD 课程外，所有学生在每个课程中都接受综合 ELD他们的核心内容课程，以便提供对年级内容标准的有意义的访问。 您将在下面找到指定 ELD 的课程选项。 1个 英语 发展（领域） (ELD) 课程专为在美国新入学并处于新兴和扩展能力水平的英语学习者而设计。 2个 学术语言发展 (ELD/ALD) (ELD/ALD) 课程专为长期英语学习者和有成为长期英语学习者风险的学生而设计。参加 ELD/ALD 的学生也参加了年级水平的英语课程。

专业发展 请查看我们的 MultiEd 日历，了解即将到来的专业发展机会。 成为第一个知道 订阅我们的时事通讯以接收新闻和更新。 在这里输入您的电子邮件 报名 感谢提交！

CA 双语印章 双语州印章 AB815 由州长签署并于 2011 年 10 月 8 日颁布为加州教育法典，并于 2017 年由 AB1142 修订。加州双语印章 CDE (SBB)，在文凭上贴上金色印章并在成绩单上注明，认可除英语外，在一种或多种语言的口语、阅读和写作方面达到高水平的高中毕业生。学生们收到了加利福尼亚州颁发的金色印章，该印章贴在他们的文凭上，表明他们至少精通两种语言。 SBB 不收取任何费用。请参阅双语州印章常见问题解答和冠状病毒 (COVID-19) 常见问题解答 在冠状病毒健康大流行期间修订标准。 Informational Page Criteria for 5th and 8th grade Pathway to Biliteracy Flyer

接触 4100正常街 加利福尼亚州圣地亚哥 92103 (619) 725-7264 multied@sandi.net 名 姓 电子邮件 电话 信息 发送 感谢提交！

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MISSION AND VISION Our district vision and the California English Learner Roadmap vision are linked by their commitment to preparing all learners, including Multilingual learners, for their college and career choices. Our students will graduate with the skills, motivation, curiosity, and resilience to succeed as leaders in society. 管理团队。 使命与愿景 我们的学区愿景和加州英语学习者路线图愿景通过他们致力于让所有学习者（包括多语言学习者）为他们的大学和职业选择做好准备而联系在一起。我们的学生毕业时将具备成为社会领导者的技能、动力、好奇心和韧性。 玛丽莎艾伦 教学支持官 玛丽莎艾伦 教学支持官 凯利舒兹曼 EL 项目经理 英语学习者课程、指定和综合 ELD、中学课程 杜尔西·考德威尔 教学协调员 DELAC，基础读写能力和项目 旋律玛格塔 教学协调员 私立学校、特殊教育、重新分类、ELPAC 和合规性 西尔维亚波拉斯 深度学习项目经理 双语、双语途径和世界语言 凯莉舒特勒 教学协调员 新人支持、ELD 教练、ELAC 和 ELC 艾莉丝布劳恩 教学协调员 专业发展、EL 观察与干预 旋律玛格塔 教学协调员 私立学校、特殊教育、重新分类、ELPAC 和合规性